李辉建议,要把教师素质提升作为一项长期的工作抓下去,三年行动计划结束后,要力争建立教师素质提升的长效机制;要建立起由新教师、合格教师、骨干教师、学科带头人、教学名师组成的教师合理梯度;要建立起高校、市级教师培训、县级教师培训、教师所在学校四者合一的教师素质提升支持服务体系,让教师素质得到不断提升。通过持续不断的努力,让教师有力支撑全市教学质量不断提高。
经过不断的探索与努力,昆明市教师素质提升已见成效,通过2年一届的评选和6年一届的考核,目前昆明市已有市级学科带头人和骨干教师约有2400名。今年下半年,昆明市将组建新一届“名师工作室”“名校长基地”,将为更多的优秀教师和校园长提供更多、更好的成长平台。
近几年省总工会和省教育厅每年组织的教师技能竞赛大赛,昆明市的教师总能斩获多个奖项。2014年,全省命名了首批30名基础教育领域“云岭教学名师”,昆明市辖区内学校教师就占到近三分之一。
“每个奖项的获得,都能增强老师的职业自豪感和自我认同感。”李瑞林说,但教师培训也是一个需要长期坚持努力的过程,不可能一蹴而就,只要不断探索培训模式、方式,提高针对性,长期坚持下去,让老师有更多学习机会,效果一定会呈现出来,名师会越来越多,让更多孩子受益。
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