韩国语能力考试（KPT）简介

　韩国语能力考试是 为评价母语非韩国语的韩国语学习者的能力而设置的考试，有些韩国大学在录取学生或企业等在雇用员工时，会要求提供韩国语能力考试成绩，以作为评价韩国语能力的标准。

　　韩国语能力考试的目的在于通过实行标准化的韩国语能力考试制度，为韩国语学习者提供公正评价、测定自己实力的尺度。

1 ．考试时间：每年 9 月份的第一或第二个星期日

2 ．应试对象

不以韩国语为母语的韩国语学习者，猎考网，希望到韩国 及有在韩国企业和公共机关就业意愿的人员等。

3 ．进行考试的国家和地区

国外： 7 个国家， 22 个地区

国内： 5 个地区（北京、上海、香港、青岛、长春）

4 ．各级考试的报名费均为 200 元（人民币），

5 ．评价领域： 4 个领域（写、语法及词汇、听、读）

6 ．各级别的考试时间及内容



级别  入场时间

第一部分考试



（写、语法及词汇）

入场时间

第二部分考试



（听力、朗读）



初级

1 级

08 ： 50

09 ： 00~10 ： 30 （ 90 分）

10 ： 50

11 ： 00~12 ： 30 （ 90 分）



2 级

13 ： 50

14 ： 00~15 ： 30 （ 90 分）

15 ： 50

16 ： 00~17 ： 30 （ 90 分）



中级

3 级

08 ： 50

09 ： 00~10 ： 30 （ 90 分）

10 ： 50

11 ： 00~12 ： 30 （ 90 分）



4 级

13 ： 50

14 ： 00~15 ： 30 （ 90 分）

15 ： 50

16 ： 00~17 ： 30 （ 90 分）



高级

5 级

08 ： 50

09 ： 00~10 ： 30 （ 90 分）

10 ： 50

11 ： 00~12 ： 30 （ 90 分）



6 级

13 ： 50

14 ： 00~15 ： 30 （ 90 分）

15 ： 50

16 ： 00~17 ： 30 （ 90 分）



* 上午： 1 、 3 、 5 级 下午： 2 、 4 、 6 级 



7 ．各级别的审定标准

等级

评价领域

总分

审定合格标准

等级

评价领域

总分

审定合格标准



一级

读

100

获总分的 60% 以上  四级

读

100

获各评价领域 30% 以上分数，并获总分数 60% 以上 

写

100

写

100



听

100

听

100



词汇及语法

100

词汇及语法

100



计

400

计

400



二级

读

100

获总分的 60% 以上  五级

读

100

获各评价领域 60% 以上 

写

100

写

100



听

100

听

100



词汇及语法

100

词汇及语法

100



计

400

计

400



三级

读

100

获各评价领域 30% 以上分数，并获总分数 60% 以上  六级

读

100

获各评价领域 60% 以上 

写

100

写

100



听

100

听

100



词汇及语法

100

词汇及语法

100



计

400

计

400



Ο各级别的评判标准按初级（一、二级），中级（三、四级），高级（五、六级）来区分设定。

Ο初级的审定合格标准为获等级总分的60%以上（各等级满分均400分）。

Ο中级的审定合格标准为获各评价领域满分的30%以上（各评价领域满分均为100） ，并获等级满分的 60% 以上（各等级满分均为 400 分）。

Ο高级的审定合格标准为获各评价领域满分的60%以上（各评价领域满分均为100分）。

Ο在各级别考试中不合格者，在下次考试中不得只参加未合格科目的考试。

Ο应试者的成绩通知单上将表明各评价领域百分率得分数、总分、平均分及合格与否。

8．各等级的标准

级别

社会文化要求

语言能力



一





级

在对于异文化的积极接触意愿和周围韩国人最小限度的帮助下，在个人领域内培养对基本社会生活的适应能力，公共领域内的活动则需要别人的帮助。  基本学习目标

初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识；掌握基本礼节用语、基本句型及 1000 个左右的词汇；能够使用短文为中心的、尤其是使用频率较高的惯用语。 

词 汇

掌握基本人称代词、指示代词、数词（ 1-100 ）、使用频率较高的名词、动词。 

作 文

掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定、基本数量表现及主语   谓语或主语   宾语   谓语形式的基本句型结构。 

发 音

能准确发出韵母“”、“”、“”；掌握松音和紧音的差别；能区分句末语调。 

二







级

以对韩国社会的基本理解为基础，顺利维持个人生活，在公共领域仍需些许帮助；对韩国社会文化有一定了解，但仍不熟悉。  基本学习目标

能够听、说、读基本韩国语；理解词汇量在 1500-3000 字左右基本词汇的文章；能够进行满足基本要求的对话。 

词 汇

掌握基本社会活动有关的词汇，尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。 

作 文

能够对 wh-question 形式的提问进行简单的回答；熟练使用格助词；熟悉否定疑问句的原理。 

发 音

很好地区分紧音和送气音；熟悉异化、异化和头音规则。 

三







级

在韩国社会进行单纯的日常生活无太大障碍，不懂之处可通过提问自行解决；对韩国文化尚无深入了解，在文学欣赏和学术、教育活动方面能力有限；能够对出来乍到的韩国人提供忠告和向导性服务。  基本学习目标

能够听、说、读、写一般的韩国语；在日常的语言活动中，对于频频听到的话语及简单的文章，可经过缓慢的聆听加以理解；能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍；能够理解部分俗语。 

词 汇

熟悉日常生活用语，通过说明可理解不懂的单词（抽象意思除外）；理解重要的新闻时事词汇。 

作 文

熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词；熟练地将动词转换为其副词型；基本掌握被动、使动型。 

发 音

熟悉头音规则；熟知音韵变化规则。 

四









级

能够在韩国独立生活和处理自身利害关系；在工作岗位能与韩国人一起工作，但在专门领域仍需一些帮助；能够参加讨论或集会。  基本学习目标

可以进行日常生活必要的一般韩国语表达；可以通过电话处理问题。 

词 汇

熟悉日常生活中的词汇；初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇；理解、使用部分汉字；使用高难度动词。 

作 文

除生僻辞外，可进行全部被动、使动的变形；除比喻句和俗语外，能理解大部分文章的结构；能恰当使用感叹句。 

发 音

能够缓慢模仿句子的语调 。 

五









级

可在韩国工作；除特别复杂的以外，可听懂大学课程。  基本学习目标

能够使用日常生活和办公所需的一般韩国语；能够理解日常生活中接触到的公共宣传物（报纸、说明文、书刊等）、电视、广播新闻、简易的解说等；在日常活动中能够流利阐述自己的意见；在相当程度上理解俗语。 

词 汇

理解使用频率较高的抽象词汇，其他抽象词汇也可通过说明加以理解。 

作 文

理解大部分文章的结构；能更正自己的错误；理解新的句型。 

发 音

能听懂并应付韩国人语速较快的谈话。 

六







级

已不需要更高层次的学习；自己理解、提问、利用参考书籍或其他信息可实现自我发展；但非专家者对韩国古典、方言等的了解仍相当不够。  基本学习目标

理解社会生活和工作所需的韩国语；使用高难度韩国语（现代社会一般常识范围内）；理解高水平的文章（报纸、期刊、教育书籍、文艺作品）及电视、广播、讲座；在讨论中正确表达自己的意见；可对常用汉字注音。
词 汇

使用大部分日常词汇和专门词汇，对其他词汇也可通过上下文及词典加以理解。 

作 文

除生僻的表达或过快的话语外，基本上使用全部能理解。 

发 音

已不存在发音问题。 



9 ．各考察项目，各部分考试的试卷及答题纸的编排

·各级别的考察项目（读、写、词汇、语法和听力）和各部分考试的试卷、答题纸是将每两个考察项目编排在一起，分为两个部分（两个部分内又分为各个考察项目），（第一部分——写、词汇及语法，第二部分——听力、朗读）

·按各级别、各部分考试给每个应试者分发一份试卷和 1 — 2 分答题纸。

·各考察项目中主观试题的答案要书写在 OMR 答题纸上。

10 ．韩国语能力考试的成绩单及证书长期有效。