初中记叙文写作误区指导：语言要有文采(1)(2)

　　记得有一次，妈妈要我帮她洗绿豆，我的小手在里面使劲地搅着，最终将豆撒了一地。我草草地捡起几颗冲了冲就跑了。可是过了几天，我突然发现地下有几抹新绿，蹲下身子一看，是几株很细的小苗子。(加一“竟”字，改为“竟是”，体现出小苗带给我的惊喜)我惊喜地叫爸爸来看，爸爸告诉我，这是绿豆苗。我恍然大悟，这不就是那天没有捡起的绿豆吗？它们因为也爱这老屋，才会在这扎根吧。

　　我在老屋中生活了整整六年，老屋给我带来了与众不同的童年。而我，似乎也爱上了这与我相伴六年的老屋，我对它的一砖一瓦都是那么熟悉。(缺少情意，改为：一砖一瓦、一叶一花，都永远留在我记忆的深处。)而如今，叫我离开这伴我走过童年的老屋，让我于心何忍啊。

　　倾心一爱，我的老屋。

　　【阅读手记】

　　文章散发着淳朴，读来倍感亲切。作者深情追忆了自己与老屋相处的日子。来源于生活的素材总是能与读者产生共鸣。但是，文章的语言还需要推敲：词语运用不当，个别句子表达不准；文章的语言还需要润色：或长句变短句，或散句变整句，文章的语言就有动感了；文章还需增强画面感：例如“我”与虫子和谐相处的生活场景需要细笔勾勒。写文章如同绘画，有时该点染，有时该泼墨，有时需工笔细描，有时需意境烘托。