独家！2016年全国高考试题解析（英语/政治）,花魁的玩物txt

 突出语篇 注重能力 重视语用

  评2016年全国高考英语新课标I卷

     株洲市南方中学 刘正芳

   2016年全国高考英语新课标I卷考查考生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等多项素养综合发展的基础上，用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。难度保持平稳，有利于稳定和促进中学英语教学的开展。试题集中体现了以培养学生综合运用语言能力为根本目的的高中英语课程的总目标。试题“突出语篇、注重能力、重视语用”,体现课改精神。

一．突出语篇，重视对阅读理解能力的考查

与往年相同，对语言知识运用能力的考查和阅读理解能力的考查都是在语篇层次进行的，试卷共有8个阅读语篇，其中阅读理解部分5个，语言知识运用部分2个，写作部分1个，继续彰显了语篇多、阅读量大、重视阅读理解能力的特点。

二．注重能力考查，体现新课改精神

纵观整个试卷，突出了对考生综合运用英语的能力考查。“听力部分”所选材料均为学生所熟悉的话题，语音纯正，设题简明，任务清晰。重点考查了考生用英语获取具体信息和对所听到的内容进行简单的推理、判断、概括等能力。

“阅读理解”着重考查考生获取、分析、处理信息的基本能力。命题测试主要体现在细节理解能力和推理判断能力以及语篇分析能力上。细节理解题比较容易，只需考生准确定位具体信息，直接找出答案或对原文的信息进行简答的转述。推理判断题包括了对主要信息的推理判断、主旨要义的归纳、作者的写作意图与态度、标题的选择、词义的推断、事件发生的因果等逻辑关系等，难度较大，需要考生具备语篇分析能力和较好的用英语进行推理、判断和概括的能力。

“完形填空”突出了在上下语境逻辑中考查词语的综合运用能力。“语法填空”所有的考点均为中学所学的基础语法知识和重点内容，重点考查了考生在语篇中运用语言知识的能力，包括动词转换成名词、非谓语动词形式（两道题）、时态语态、形容词与副词的转换、名词复数、代词的数、连词等。“短文改错”无论在内容上还是在文字上都比较简单，考点设置也属于考生在写作时易犯的语言错误。考查了考生在语篇中正确使用动词的时态（一般现在时态）、被动语态、宾语从句的引导词、动词短语、冠词、副词、代词、名词的数、并列连词的逻辑关系等的能力。书面表达要求考生给外教写信，请他修改一封求职信。试题提供的信息不多，属于半开放性任务型写作，综合考查了考生语言表达的完整性、准确性、逻辑性、得体性和思维的开放性。

三．重视语用，在语篇中考查语言基础知识的运用能力

以语篇为基点，试题考查了考生词汇、语块和语法知识的运用能力。“完形填空”80个备选词汇都是常用词汇，但试题要求考生在正确理解短文的主旨要义，把握语境中句中逻辑、句间逻辑和语篇逻辑。“语法填空”和“短文改错”都是建立在考生能够读得懂语篇意思、读得懂句子意思和读得懂句子结构基础上对基础语法、词法、句法、功能词和行文逻辑的考查。这些语言基础知识运用能力的考查，都是建立在语篇基础上，突出的是在语篇基础上的基础知识运用能力的考查。

四．用英语宣传与弘扬我国优秀资源

通过语篇选取和话题确定，2016年英语试卷继续关注了祖国的优秀资源的宣扬。语法填空题选用了介绍中国的国宝大熊猫这一主题作为素材。

在以后的教学中要突出语篇，以语篇为基础，通过语篇学习词汇和语法；通过语篇训练学生运用词汇和语法；通过语篇训练英语思维和培养文化意识；通过语篇培养学生的语用能力，最终形成良好的英语学习素养即语言能力、思维品质、学习能力和文化意识。