专家教你合理填报高考志愿

俗话说“七分考，三分报”，考生要考上一所理想的大学，高考成绩固然重要，但是高考志愿填报也非常重要。在每年的录取工作中，遭遇“高分低就”甚至“高分落榜”遗憾的考生还是会有不少，“考得好还要报得好”也成为考生及家长的共识。

上 海市教委日前发布消息，国际经济与贸易、法学、新闻学等10个本科专业因重复设置相对较多、连续多年招生录取率不太理想等因素，被列入2016年度预警专 业，将减少招生总量。一时间，考生和家长疑问连连：新闻传媒、法学等这些原本的热门专业，真的都变成“冷门”了吗？高考志愿究竟应该如何选？

    热门专业因何变“冷”？

2014 年，教育部就曾发布近两年全国就业率较低的本科专业名单，全国有15个专业被亮起“红牌”。这些专业中，有不少是前几年看起来时尚高端的“高大上”专业， 例如广播电视编导、播音与主持艺术、动画、知识产权、电子商务等。此外，当年部分新兴行业例如食品卫生与营养学、生物科学也榜上有名。

这 些原来看似很“热”的专业为何变“冷”呢？有关教育专家认为，这与社会需求变化、高校专业设置的盲目性等有关系。比如播音与主持艺术专业，全国目前共有 201所高校开设此专业，毕业生规模达14000-16000人，而主持人并不局限于专业院校科班出身。另外有些高校盲目扩张热门专业；比如，目前全国共 有623所高校开设法学专业，毕业生规模达75000-80000人。

    平行志愿：要把握好志愿顺序

“平 行志愿是指在某个规定的录取批次中，考生可填报若干个平行但有先后顺序的院校志愿，然后按‘分数优先、遵循志愿’的原则进行投档、录取。如XX大学是第一 志愿，考生的分数线达到该校的最低投档分，那么档案就会被该校接收，不会投档到其他学校。”省教育考试院有关负责人解释，平行志愿对于整体考生是“分数优 先按志愿，分数相同看科目”；而对于单个考生则是“逐个检索，一档一投，能投则投，投后不检，无投再检，检完则完”的投档原则和操作步骤。

该 负责人建议考生要综合考虑学校、专业、就业质量和个人兴趣这4个因素后，再开始进行志愿填报。”他建议考生要把握志愿顺序。第一种排列方式是按照考生对院 校的喜爱程度排列，喜欢的院校排在前。但这种填法需要考生的高考分数等条件基本符合所填报的院校；第二种排列方式是参照近年院校的录取分数，从高到低“降 幂”排列，各学校间的分数要能拉开一定差距。“如果按照分数的‘升幂’排列，可能会出现‘高分低录’的情况，难免让人觉得可惜。”

    专业志愿：专业要冷热合理搭配

“在 专业志愿的选择上，考生要注意专业的冷热搭配。”江西财大招生就业处处长张锐告诉记者，填报专业志愿要有梯度。每个高校志愿里可填报多个专业志愿，考生可 按分数、兴趣来排序，把最想上的、最适合的尽量放在第一专业志愿；其次，要根据自己的分数情况，填报专业里既要有录取分数较高的热门专业，又要有录取分数 稍微低一些的偏冷门专业，使专业之间形成梯度。

“对于专业是否服从调配，考生同意调配很关键。”张锐说，高校在进行专业调剂时，会结合考生填报专业及其他专业录取情况，尽可能调剂到一个相近的专业。但高校只对同意专业调剂的考生进行调剂，不同意调剂的考生则有可能被退档到下一批次进行投档。

    征集志愿：不盲目挤“热门”

“征集志愿”是指对于每个批次结束后，由省教育考试院向社会公布录取仍不满额的院校的招生缺额计划，考生再根据缺额计划填报“征集志愿”，这样使得每一个批次录取时落选的考生有第二次填报志愿的机会。

张 锐告诉记者，考生在填报征集志愿时，要先查询缺额院校，注意院校多次征集的情况；在征集志愿阶段，高校的录取分数未必会降低，因此征集志愿不能仅参考高校 正常录取阶段的录取分数。“考生在填报征集志愿时，应该结合自己的实际情况进行填报，千万不盲目挤热门高校和专业。”

    四大误区不可忽视

    误区一：招生信息纷杂，缺乏分析辨识

考生直接采用从杂志、报纸、电视、网络等媒体获得的诸多招考信息，缺乏分析辨识的意识和能力，只根据原始信息知晓字面意思，未能挖掘出信息真正包含的内容，往往导致志愿填报的大意和失误。

    误区二：直奔热门专业，忽视个人匹配

热 门专业是大多数考生所向往的，但一些考生往往忽视了个人匹配度的问题，热门专业由于经济社会的需求而客观存在，自己的兴趣爱好特征也是客观存在的，二者的 匹配度如果不高的话，即使成功进入热门专业，经过一段时间的学习也会慢慢出现跟不上、厌学等情绪，最终导致退学。

    误区三：缺乏专业指导，漠视服从志愿

志愿填报中一般都设置了是否服从调剂的选项。一些考生在志愿都填满的前提下，往往忽视了“服从”志愿，其实，如果对填报学校的其他专业稍加了解的话，也可以通过选择“服从调剂”的方式，在录取规则内进入心仪的大学。

    误区四：父母包办填报，考生丧失主动性

高考志愿填报的主体是考生本人，应对高考志愿填报负责，但父母包办的现象一直存在，考生丧失了主动选择的机会。高考某种程度上也事关考生的未来生涯发展，倘若不能够让考生自己更多地参与到填报过程中来，由此而带来的家庭矛盾是深远的。