摘要：6月5日，自然作文系列教材主编胡擎老师赴焦作勤奋学校作语文教学专题报告会，报告会现场胡擎老师演示了两节示范课，并做了“自然作文”项目、“透过考点变化看课堂实效的落实”专题讲座，还应校方要求临时为该校九年级的学生进行了“考前作文专题指导”。
6月5日，自然作文系列教材主编胡擎老师赴焦作勤奋学校作语文教学专题报告会，报告会现场胡擎老师演示了两节示范课，并做了“自然作文”项目、“透过考点变化看课堂实效的落实”专题讲座，还应校方要求临时为该校九年级的学生进行了“考前作文专题指导”。
胡擎老师为在场的200余名中小学教师演示了“自然作文”和“十小时拼音”示范课，示范课现场气氛活跃，老师们积极参与课堂，仿佛自己也变成了一名小学生，跟随着胡擎老师的课堂节奏朗诵课文、练习十小时拼音中的韵律操，示范课结束后，胡擎老师鼓励老师们做一个有趣味的老师！ 本次报告会胡擎老师还进行了“自然作文”项目专题讲座，向在场的老师们介绍了自然作文的理念和教材体系，示范课和专题讲座的结合，赢得了在场老师们的认可，并应校方的要求增开了《透过考点变化看课堂实效的落实》专题讲座，勤奋学校的三位校长纷纷赞赏胡擎老师学术研究透彻。
讲座结束后，老师们意犹未尽，胡擎老师盛情难却临时为该校九年级的学生进行45分钟的考前作文专题指导。胡擎老师为孩子们讲解了“如何升华文章主旨”，并给予了一些切实可行的办法，现场气氛活跃，老师和学生频频举手提问，期望能得到更多的指导，“再给学生们讲讲作文审题吧！”“以‘打开’为题的话题作文该怎么入手呢？”“‘打开心扉’这种主题是否太没有新意，拿不到高分？”……胡擎老师针对提问一一作答：可以先对题目加以补充，比如打开什么？或者什么打开什么？然后写出自己内心最真实的感受，深入挖掘文章主旨，这就是一篇出彩的作文。胡擎老师还提出，即使是陈旧的主题，只要挖掘出深层次的主旨，写出新意，也是一篇好作文。45分钟很快就过去了，孩子们却迟迟不肯离场，直到校长说：“孩子们，就餐时间到啦，快去吃饭吧！”孩子们才依依不舍地离开会场。
“一天的时间真是太短了，想再多听一些，多学一些。”一位年逾七十，有着数十年一线教育经验的校长真诚质朴地向胡擎老师表示了感谢和赞许，老师们也是收获良多，学习热情高涨，当晚就有一百多位老师添加胡擎老师的QQ和微信。
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