两会FM.春之声：2016年中国教育改革的10大新走向

　　两会第8天，教育有啥新鲜事儿？

　　“怎么看待择校热？我这样回答。如果是我，我不这么做。如果是我，我会把更多的精力，包括我家庭的财力放在改善家庭教育的品质和质量上。”在3月9日举行的全国政协十二届四次会议记者会上，全国政协常委、北京市第四中学校长刘长铭被问及如何看待择校热时如是说，“包括带孩子做各种活动，开拓他的兴趣、保护他的兴趣，比如带孩子去远足，做一些户外体育运动，培养孩子的意志。”

　　刘校长的回答又引起了人们的广泛讨论。

　　还有一件事，也引起了小编的关注。近日，全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长、华中师范大学教授周洪宇归纳出2016年十大教育关键词，从中我们可以一窥未来教育的发展方向呢!

　　回归教育本质、教育供给侧改革、创新教育、协调教育、绿色教育、开放教育、共享教育、教育质量、互联网+教育、教育法治，这十个2016年度教育“新锐”词汇究竟怎么解？各位老师、家长快来看看吧!

十大关键词解读2016中国教育改革

【以下内容为音频全部文字内容】

　　农村教育一直就是教育领域的热点问题。这不，又有代表委员为农村教育发声了！

　　全国政协委员刘长铭表示，乡村学校里一个突出的问题就是教师的缺编和教师师资不足。我们必须打造一个我们国家的教育人才市场，通过培训，培训一批自由的教育工作者，形成教师合理的流动。政府可以通过购买人才、购买教师服务这样一种方式来解决乡村学校阶段性的师资不足问题，促进教育的均衡发展。而李克强总理在前几日的审议时也表达了，可以探索用政府购买服务方式来解决乡村代课教师问题。

　　要想乡村教师下得去，留得住，工资待遇可以说是很重要的一个因素。去年，在乡村教师待遇上，中央财政下拨了22.8亿元综合奖补资金，将近三分之一的乡村教师生活待遇有了较大改善。全国政协教科文卫体委员会副主任李卫红建议，国家有必要采取更有效的办法，给予乡村教师更大更必要的倾斜政策。中央财政指导示范，地方具体落实乡村教师支持计划，把解决乡村教师的问题放在突出位置予以重视。

　　“择校热”近年来也成了热词。对于“择校热”问题，全国政协委员胡卫就提出了提案，他建议公办学校要均衡发展，强调标准化和均衡化，均衡配置资源，办好每一所学校。管民必先管官，必须整治“以权择校”。公办不择校，择校到民办。政府应鼓励社会力量兴办教育，支持民办学校发展。

　　刘长铭委员则是说，家长与其花高价买学区房，不如把更多精力放在如何改进家庭教育上。有很多事例证明，家庭教育是决定这个孩子未来职业成功、生活幸福的最重要因素。

　　而全国政协委员周新生表示，择校问题是当下义务教育的难点。而择校问题由来已久，近些年又不断出现名校扩建分校、公民合办、民民合办义务教育的新型办学方式，这些都使得“择校热”加剧。深化义务教育改革，要破解“择校热”难题。

　　说到教育改革，有一位委员提出了一个很有意思的想法。全国政协委员葛均波认为磁带折射了教育的“怪相”。他对录音机消亡时代为何还用磁带学习表示疑惑，并认为,磁带问题是深化教育改革的一个契机。让市场来决定采购磁带或是数字产品,倒逼教材出版机构不断开发和完善正版数字内容。这样既可满足用户需求,也可维护自身合理利益,真正使中国教育与时俱进。他还说，“涉及孩子教育的事情没有小事。”

2016这样的教育将会受欢迎

　　近日，全国人大代表、湖北省人大常委会副主任、长江教育研究院院长、华中师范大学教授周洪宇归纳出2016年十大教育关键词，以把握时代脉搏，助力教育改革发展。下面跟着小编来看看这十大关键词都是什么吧!

关键词1：回归教育的本质

　　[什么是回归教育的本质？]

　　教育要回归教育的本质，关注生命，为学生的终身发展奠基，尽快完成从知识本位的传统教育向能力本位的现代教育转型，从同质化教育向个性化教育转型，从手工教育向现代智能教育转型。

　　[小故事]每名学生都有一个“私人定制”的未来

　　“我还想跟您谈谈数学、语文免修的事。”高二学生郑子豪来找年级主任王春易，声称自己要拿出更多的时间学习专业知识，明年报考一所知名艺术院校的导演系。出乎意料，郑子豪得到的答复是“我们支持你的选择”。王春易说：“这不是拍脑袋的决定，我们已经讨论了半年，数学、语文教师会为他制定专门的学习方案，学校还在影视中心给他安排了专业教室和指导教师。”这样的学生在十一学校绝非个例。可以说，这里的每名学生都有一个“私人定制”的未来。

　　[代表委员怎么说？]

　　全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新：教育的本质在于培养人过幸福完整的生活

　　教育本质就是把生物学意义上的人变成社会学意义上的人；把相对无知、相对无能的人培养成有知识、有能力，能够适应社会的人。教育的理想状态是培养人过一种幸福完整的教育生活。

　　全国政协委员、上海市政协教科文卫体委员会副主任胡卫：要从居高临下的说教变为平等互动式的教育

　　学校教育要适应时代和社会的变化，必须要从耳提面命、大权在握、一锤定音的居高临下的说教，转变为环境浸润、体验感知、实际操作的平等互动式的教育。

　　[如何回归教育本质？]

　　不以分数论英雄，培养公民为目标-应改变传统的强迫、灌输、高压的育人模式，改变传统教育的评价方式和以分数为“教育GDP”目标的考核方式，把培养合格公民作为终极目标。

　　超大规模“考试营”不再有，学校成为伊甸园-不应再有超大规模学校和“高考集中营”，校园会成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。

　　智能教育广运用，大数据助力教育管理-应当将在线教育、翻转课堂、微课程等智能教育模式广泛应用于中小学教育中，并加强大数据、云计算、互联网、物联网技术在教育评价与管理中的运用。

关键词2：教育供给侧改革

　　[什么是教育供给侧改革？]

　　提高教育供给端的质量、效率和创新性，丰富教育供给结构，逐步打破原有单一的培养模式、统一的课程资源、僵化的考试评价，为受教育者提供更丰富、多元的教育资源、教育环境和教育服务模式。

　　[小故事]更多选择，更多可能

　　松江区第二实验小学目前形成了以“蒙学苑”转盘课程、“实践园”年级课程、“主题节”活动课程、“梦舞台”班级课程为核心的四大模块拓展型课程。