作家叶开：小学阶段做人、阅读最要紧 作文等而下之

　　反感课堂控制术，出版《对抗语文》

　　叶开的本名廖增湖，广东省廉江县人，毕业于华东师范大学中文系。笔名“叶开”取自古龙武侠小说的主人公。

　　女儿上小学三年级，叶开听了一次语文公开课，看到语文老师竟然还在表演虚情假意的“课堂控制术”，感觉很不自在。后来问了女儿后得知，连三个孩子的提问都是事先排练好的：老师提问时，其他孩子都举右手，暗中安排的三个孩子举左手。

　　不仅如此，一篇在他看来糟糕的课文《带刺的朋友》竟然要“声情并茂”地、声光电齐全地表演，足足两个课时。叶开后来专门仔细地读了这篇文章好几遍，又读了整本语文教材，感到极度震惊。他发现，孩子的语文课本中充斥着不少“垃圾”，简直忍无可忍。“我气得不行，写了两篇文章来批评，关注起了基础语文教育。”随着不断深入地研究教材，他“吓坏了”，于是专门开辟了“语文之痛”专栏，跟语文教育较上了劲。

　　2011年，叶开对语文教育的批评文章以《对抗语文》为名出版了文集。之后的2014年，他又选编了六卷本《这才是中国最好的语文书》，得到了众多教师和家长的认可和推荐。10年来，他在全国中小学校第一线实践，做了数百场讲座，成了名副其实的语文教育专家、青少年阅读领域的意见领袖。他的观点真诚而鲜活，时常直指要害。无论是演讲上还是上课都颇受欢迎。如今，他继续通过公号“儿童阅读”和在线视频写作课程，以探索和实践，为阅读和教育鼓与呼。

　　强化说理性文章写作：会拥有强大说服力

　　“写作能力决定一个人的未来与发展。”5月下旬，叶开在上海平和双语学校给初三学生上了10周创造性写作课，并准备把讲课素材集结成一本写作教材。叶开告诉澎湃新闻（），“很多语文老师反映，现在作文很难教，缺少可操作性强的教材，我一直想做一本直接就可以拿来用的写作教材。”

　　写作是自我的激发，整合散乱认识，提高综合理解力的具体过程。叶开发现，从小学开始，学生们就欠缺陈述事实的能力，也难以好好完成一个意见和观点的表达。

　　在写作课上，他用三周时间强化了说理性文章的训练，包括书评和影评的写作。他给学生布置了一次别出心裁的作业：写一封信说服家长让你做一件本来禁止做的事。要求是，找到家长禁止你做这件事情的真正原因，有针对性地解除家长的担忧。

　　一个学生写了关于打游戏的文章，找到了九个理由，其中谈到，各国科学家研究证明，打游戏有助于团队精神、预防老年痴呆，甚至拿出了以色列、瑞典、法国等科学家的研究数据证明，常打游戏还可以提升视力20%以上。“这篇文章，得到了某高考阅卷组组长的赞扬，说，如果初中生和高中生，都能得到这样的‘说理性文章’写作训练，那么，在高考作文中写‘议论文’时，就会胸有成竹了。”叶开表示，说理性文章的写作训练非常实用，这其中包含了搜索资料、整合资料和思考之后再表达的能力，实际上也是锻炼思维，启发思考。“说理性文章写多了，今后无论从事哪一行业，都拥有了准确的表达能力，也就拥有了强大的说服力。”

　　“做人最要紧，作文等而下之”

　　得语文者得高考，得作文者得语文是“高考界”的共识。

　　然而虽然上的是写作课，叶开却说，小学阶段做人最要紧，阅读也要紧，作文等而下之。

　　最后一节写作课的结尾，他告诉学生们，在创造一切之前，回归到最自然的人和人之间的关系。“我希望无论你走到哪里，都保持一个自然状态：一个是善，一个是真。以善意看待世界，以真来处理人和人的关系。因为只有这样，能量消耗最少，使你的生活保有弹性，人生不会太憋屈。”

　　叶开曾总结，一个现代人要有良好的人际互动能力；要有自主的学习能力；要有持续的自我完善能力。

　　他说，人跟人应该相互拥抱，而不是低头看手机。新一代的孩子都是世界人，如果无法形成相对良好的人际互动，孤独感将难以消除。“而持续的自我完善能力，再过30年也一样需要。和前沿保持一种碰撞，其实是对现代人的一个基本要求，但由于在中小学阶段没有培养出良好的愉悦学习的习惯，大部分人都无法做到。学习应该是一件快乐的事。”

　　四十多岁的叶开，除了近年跨行教育界，也从兴趣入手，仍不断学习。例如他对人工智能领域的关注也影响了女儿，两个人工智能迷经常一起热烈探讨。

　　得语文者得高考，得作文者得语文是“高考界”的共识。高考之前，叶开发文支招作文急速提升法。他的秘籍是，通过精研“一本书、一名作家、一个时代”，来熟练运用素材，言之有物，下笔有神。

　　叶开说，教育应该是让每个人寻找到自己的价值，发现、激活它，长成原本应该有的样子。这些年，他一直想为推进的教育改变做点事情。他说，“我们现在对教育的推动，不要设定一个庞大的目标，不是空想，而是要一件事一件事地做，由此即彼地去推动。”

　　对话叶开

　　现在人们习惯读碎片文章，沉不下心

　　记者：作为长期研究莫言的专家，在《中国最好的语文书》里，选编的却不是莫言被人熟知的名篇，而是中篇小说《三十年前的一次长跑比赛》，这是出于什么考虑？

　　叶开：一方面是因为莫言的小说对于学生来说确实比较难理解，而我特意选的这篇3万多字的中篇小说，是莫言以自己小学时期的生活为故事背景，写小学生与那些被下放到农村的右派们相遇的有趣故事，很切近中小学生的具体生活情态，故事幽默有趣，容易小读者的引发共鸣。

　　另一方面，我一直认为，中学生要有阅读长文章的能力，选这样长度的作品，是特地想训练中学生阅读长文的能力。