《六年级下册英语教案》(6)

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语 已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个 重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚 至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握 了一种观察和认识世界的方法和习惯。

从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

一、靠持续不断的语言知识，而不是

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿 一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手 段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词， 多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、 说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很 难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行 语言学习。

二、英语应用能力需要相应的词汇。

而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示

或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的 读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因 而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难。

三、努力培养学习兴趣。

英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转 移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问 题。事实证明，认为自己

Unit 1 A family outing

一、教材分析 (Teaching Material)

本单元主要以家庭外出为话题。刚刚从寒假上来，这个话题非常地贴近学生的生活。在教学中可以创设多种情境，如家庭旅游、家族郊游等，促进学生的表达欲望，提升口语能力。

二、教学目标 (Teaching Aims)

1、通过学习，能使用新句型新单词来谈论外出计划；

2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言；

3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。

三、教学重难点 (Important & Difficult Points)

1、理解并运用新单词together, ride, grandparent；

2、能运用句型 Shall we… We’ll… ；

四、课时安排 (Periods Arrangement) 三到四个课时

五、教具 (Teaching Aids) 录音机、图片、卡片、CD、课件等等。

Period 1

一、教学目标 (Teaching Aims)

1、知识目标(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents;

2) 学习、运用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目标(Ability Aims)：

1) 能向他人询问、回答出行计划；

2) 能理解课本A与B部分。

3、情感目标 (Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。

二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重点：理解并运用生单词; 2) 难点：运用新句型。

1) 课前准备(Preparation for Class) 课件、图片、卡片、CAI等等。

2) 教学过程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1’Greetings. 2. Free talk. Talk about their experiences in winter holiday.

Step two: presentation

Introduce new words and phrases.

T: Do you want to do these things? Watch a movie? Go shopping? Take/ have a walk? Look at the flowers? I think, it is happy for us to do things together.

Play games. I do, you say. Then I say, you do.

The dialogue.

Listen and find out who they are.

Listen and read. Answer the question: what are Lingling’s family going to do?

Listen and repeat. Listen and act.

Step three: consolidation

1. Talk about what you are going to do this evening.

2. Talk about your plans to travel at weekend with your partner and act it out.

Step four: homework

1. Listen and read Part A and B. 2. Copy the new words three times.

五、板书设计 (Blackboard Design)

Unit 1 A family outing together ride grandparents

Period 2

一、教学目标 (Teaching Aims)

1、知识目标(Knowledge Aims)：

1) 能看懂、会读、会说新单词together, ride, grandparents;

2) 学习、运用新句型：Shall we… We’ll…

2、能力目标(Ability Aims)：

1) 能向他人询问、回答出行计划；

2) 能理解课本D部分的阅读内容。

3、情感目标 (Emotion Aims) 学会小组合作，团结友爱。

二、教学重难点(Teaching Focus & Difficulties)

1) 重点：理解并运用生单词; 2) 难点：运用新句型。

三、课前准备(Preparation for Class) 课件、图片、卡片、CAI等等。

四、教学过程 (Teaching Process)

Step one: warming up

1. Greetings. 2. Free talk. Talk about what you are going to do with your family outside. T: I want to go to Heng Shan Mountain with my family. How about you?

3. Listen to the song “The more we get together”.

Step two: presentation

1. Have a competition between girls and boys. We can read the text, speak out the new words, and speak out sentences.